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2015年1月7日 星期三

新書推薦-「語言管理:面對世界人才大戰的台灣策略」書評

 

新書推薦-「語言管理:面對世界人才大戰的台灣策略」書評

 

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 閱讀心得,心得感想,書評


內容簡介





「菜」英文原來是「管理」出問題!

在國際場合中,會「講」的孩子才有糖吃!

「翻譯」能解決語言「溝通」上所有的問題嗎?

要學多少語言?學習語言有關鍵期嗎?



  語言不僅是個人能力,更是企業資產

  在全球化環境中生存與發展,「語言能力」是一種重要特質

  有目標及系統化的「語言管理策略」,是個人、企業、國家邁向國際的成敗關鍵!



  下一波全球化競爭,關鍵取決於「國際人才」

  面對世界人才大戰,我們是否有策略因應?



  如何走向國際化?

  如何培養國際人才?

  「語言管理」,才是真正的解答!

  走出島國舒適圈,面對全球人才大戰!



  《語言管理》藉由真實的案例、與大師的對話、知名企業主的深談、縣市長的施政策略、教育改革的示範,檢討當代台灣環境,思考未來趨勢,規劃語言管理策略,以管理的觀點培養國際人才。



名人推薦



  政治大學財務管理系特聘教授周行一、 中山大學人力資源管理研究所教授溫金豐、 中華人力資源管理協會常務顧問王冠軍、 專欄作家范疇 - 共同推薦



 

作者介紹




作者簡介



陳超明




  現任:

  實踐大學講座教授(應用外語系及創意產業博士班)

  台灣全球化教育推廣協會執行長

  漢聲電台節目製作及主持(廣播金鐘獎最佳節目主持人)



  經歷:

  政大英文系主任

  政大外語學院院長

  政大公共行政與企業管理教育中心主任

  中華民國訓練協會理事長

  國際培訓總會常務理事

  亞洲培訓總會副理事長



  近年來協助政府各部會及私人企業進行各項國際人才訓練與規劃、各大學語言管理與英語教育改革諮詢。接受政府委託計畫,規劃公務人員國際化策略,並出版多本有關全球英語力論述著作。



  個人網站:

  www.englishforlife.com.tw



 

目錄




推薦序一

推薦序二

推薦序三

推薦序四

前言:為何需要管理你的語言?



理論篇    

第一章  走出島國舒適圈,面對挑戰!

        談語言管理與全球化

第二章    爭取國際會議來台舉辦,我們準備好了嗎?

        談語言管理與國家發展

第三章    日本樂天企業英文化,邁向國際!

        談語言管理與企業文化

第四章    學外語是一輩子的事!

        談語言管理與個人生涯

第五章    「菜」英文原來是「管理」出問題

        談語言管理的運作原則:實踐、信仰與管理

        第五章之專訪  「語言管理」大師怎麼說?

        與語言管理大師 Dr. Anne-Wil Harzing 對談

第六章    台灣品牌走向國際化?

        談語言管理的內涵

第七章    在國際職場上,會「講」的孩子才有糖吃

        英語能力指標:語言、創意力與解決問題的能力

第八章    職場英文的數字管理

        談語言管理的評量工具



實務篇

第九章    除了本國語言,政府還要講外語嗎?

        政府的語言管理策略:以英語為第二語言的實際做法

第九章之專訪  推動英語為第二官方語 在台南講英文嘛也通!

        專訪台南市許和鈞副市長

第十章    語言不是個人能力,而是企業資產

        企業的語言管理策略:跨部門與跨地域

第十章之專訪  從水晶肥皂到五星級餐飲 流著國際化血液的南僑集團

        專訪:南僑關係企業會陳飛龍會長

第十一章  走入非洲、越過國境之外──台灣年輕人的志氣

          非營利組織管理策略:國際組織的參與

第十一章之座談  為台灣年輕人按個「讚」

          第三部門的希望與未來:NGO國際化的語言問題與人才培育

第十二章  一個人要學多少語言?

          個人的語言管理策略:英語+母語+?

第十三章  企業語言管理第一步──確定目標、畫好路徑

          語言管理的前瞻思維與規畫

第十四章  老闆意志,決定一切!

          語言管理的實施:流程與架構



案例篇

第十五章  台灣不能輸的戰役--國際人才爭奪戰

          政府部門─台灣與其他國家做法

第十五章  跟著熱氣球飛起來 從英語教育邁向國際化

          專訪台東縣黃健庭縣長

第十六章  扭轉「工程師=菜英文」的印象

          科技界導入語言管理的典範─緯創資通

第十六章之專訪  品牌加值  帶著農夫前進國際

          文創產業的國際化思維與語言管理:與阿原肥皂創辦人的對話

第十七章  英語開啟我的眼界

          周行一的語言管理人生

第十八章  後山孩子英語溜的秘密!

          十二年國教的英語教學管理:小學、國中、高中

第十九章  英語畢業門檻不是萬靈丹

          大學的英語教育管理:科技大學與一般大學的英語課程改革

第十九章之運用  用菜英文來上課,行得通嗎?

          大學英語管理的運用:以英語授課的教學模式  



附錄:

附錄一  能力評估量表

附錄二  自我英文能力管理卡

附錄三  歐盟CEFR 語言能力分級表

附錄四  語言管理實務 Q&A






 




前言



全球人才的挑戰:從「語言管理」開始




  這幾年,台灣的政府、企業及大學都在談論國際化,諸如 FTA、自由經濟貿易區、三業四化、拓展國際市場、大學國際化、人才斷層、如何加強文化國際交流等話題時有所聞。政府對於國際化的政策推動不遺餘力。然而,過去,各界較多關注基礎建設中的硬體設施如建構國際友善環境、改善各種軟硬體設施或法規鬆綁等等。但在國際人才的管理與培育等軟實力方面,似乎缺乏積極作為。



  個人在諸多學校、企業及政府部門觀察,常常發現官員、企業人士或學校師生,在國際溝通能力上,並不足夠。不管是怎樣推動國際化政策, 真能夠達到多少國際溝通效果呢?國際化人才培育、語言管理政策與語言教學管理政策的建構,應是這波國際化基礎建設的重要一環。



  國外內各種前瞻研究都認為,下一波的競爭利器取決於「全球人才」。面對全球人才的挑戰,我一直認為,台灣,不管是政府或企業,都缺乏整體的人才發展策略,也缺乏完整的國際人才管理策略。



  2014 年九月號的《哈佛商業評論》,以「跨國界管理」為主題,提出了縱橫全球發展的成功關鍵,其中之一即是企業必備「語言管理策略」。如何面對下一波的跨國界人才挑戰,我提出了「語言管理」的思維與具體做法。



  過去,我們都認為語言是個人的資產,必須由個人來掌握或由個體自行發展。但是,在企業推動全球化擴展或政府推動提升國際競爭力需求下, 「語言管理」已經成為政府治理或企業經營管理重要的一環。



  美國發展心理學家史坦伯格(Robert Sternberg)及人類智力三元論(triarchic theory of intelligence),提到情境智商(contextual intelligence)的重要性。其中,在企業領導人才特質上,不少學者如Charlie Brown,都認為「語言能力」扮演非常關鍵角色。對於未來人才或領導人來說,使用外語在全球化情境中生存與發展的能力已是一種重要特質,而有效及系統的的語言管理策略,則是企業全球化的成敗關鍵。



  台灣這幾年來,政府與企業都強調國際化的重要,也強調全球人才的指標性,然而,這期間關鍵的語言管理策略,尤其是全球化語言管理策略卻付之闕如。這幾年來,個人不斷思索台灣如何強化國際化?台灣如何建立永續的國際人才政策?我大膽認為「語言管理策略」,可能才是真正的解答。



  這本《語言管理:面對世界人才大戰的台灣策略》,就是基於國際化人才與企業全球化需求而寫的。台灣企業的未來在國際化,而國際化的基礎建設,植基於全球化人才(Global Talents)的崛起。唯有建立一套具前瞻性與可操作性「語言管理政策」,成為經營管理一環,才能培育全球化人才,企業才能走得出去,國家國力才得以延伸。

這本書從「語言管理」的基本理念出發,介紹「語言管理」的方向、內涵及一些運作原則。當然,也提出一些「語言管理」的操作方式及實例。這是理論與實作並重的一本書,感謝楊正敏小姐的資料收集與整理,English Career 編輯群的投入以及聯經編輯李芃的校稿。



  這本書的出版,象徵台灣對於「語言能力」這個議題,已從單純教育層面,轉變成為企業管理與政府人才政策的核心價值。




陳超明






2014年12月27日 星期六

新書推薦-「管理就像一齣戲:皇家莎士比亞劇團導演教你,完美扮演領導者,激發團隊創造力」書評

 

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內容簡介





管理就是戲,領導只是一種幻象?

領導完全是技巧問題,就像是一張面具,端看你能否扮演好這個角色?

企業內部的會議討論充滿競爭,改以排練的形式激盪想法就能找出新可能?



  以藝術為本的創意式領導,讓你帶出一流的創新團隊!

  你不能錯過,近年創新管理的學習趨勢——

  美國組織理論大師、英國文創政策學者、到哈佛商學院教授都研究關注的劇場創意系統;

  政大EMBA創設「創意、戲劇與管理」課程,呼應此波以藝術為本的學習方式。



  國際劇場大師彼得.布魯克被問及如何成為劇場導演,他的回答是:「告訴大家你就是導演,然後冀望他們相信你。」



  丹麥皇家歌劇院藝術總監凱斯柏•貝克•侯頓上任時,他提出的使命宣言是:「在丹麥皇家歌劇院,我們讓觀眾哭泣。」



  曾任英國皇家莎士比亞劇團副導、現為教育訓練講師的易本生認為,優秀的劇場導演正是優秀的領導者,具體展現出:



  執行力:導演要能把一齣戲劇從腳本落實為表演,

  領導力:導演要善用人才,統合性格、年齡、專長大不相同的成員,

  創新力:導演必須與演員、舞台燈光服裝設計師等各方面的專業人員一起激盪創意,

  控制力:導演要克服時間與預算的限制,

  規劃力:導演要努力讓整體演出達到高水準的成果。



  在一齣戲的創作過程中,導演所展現的管理技能、溝通技巧,不僅是探究領導與創意的範本,其領導風格所隱含的行為特質和互動關係,也是管理學習的趨勢。



  這本書企圖把藝術圈的創意管理觀念,應用到商業組織。作者舉出多個劇團排練與企業研討個案,具體解析如何凝聚團隊、引導成員溝通互動、管理集體創造力。



  本書提示管理創意的心法,也介紹可操作的領導工具,例如:帶領團隊成員玩停止地位角逐的遊戲、利用紙牌遊戲演練階級互動、在小丑的面具訓練中學習發揮個人影響力、以形象劇場幫助規劃組織重組……,有效地打破企業內部溝通與組織管理的盲點。

 

  傳統的管理式領導,已經無法因應企業追求創新的目標。導演的創意式領導,強調凝聚團隊向心力,帶領組織因應變革、追求價值,可為企業經理人與主管的領導風格,帶來新啟發。



名人推薦



  施振榮(國家文化藝術基金會董事長)、耿一偉(臺北藝術大學與台灣藝術大學戲劇系兼任助理教授)  專文推薦



  何飛鵬(城邦媒體集團首席執行長)、吳靜吉(政治大學創造力講座/名譽教授)、李仁芳(政治大學創新管理教授)、范聖韜(南京大學金陵藝術學院副教授/傅爾布萊特學人)、郎祖明(春禾劇團行政總監/政大EMBA「創意、戲劇與管理」兼任講師/政大企研所(MBA)「團隊經營與領導」兼任講師)  聯合推薦



【評論】



  好的戲劇表演所創造出來的價值,不僅僅是靠有形、直接、現在的資源所組合出來,還要將許多無形、間接、未來的資源納入考量,才會創造出更大的價值。導演引領創意的心法與經驗,一如隱性價值的彰顯,在藝術界的經驗心得,很值得成為商業界學習領導的重要參考。——施振榮(國家文化藝術基金會董事長)



  劇場導演在做的,就是一種創意管理。這種管理所面對的困難,在於你對最後想達成的目標本身,只有模糊的感覺與想法。在這點上,劇場導演與很多創業者很像,他們不是憑藉既定的概念出發,而是透過靈感或試誤,去尋找新的可能性。——耿一偉(臺北藝術大學與台灣藝術大學戲劇系兼任助理教授)



  易本生將二十年來投身劇場演員、導演,包括與皇家莎士比亞劇團合作的經驗,寫成本書,提供讀者一探優秀導演如何掌控一齣劇從劇本到演出的完整過程,與不可或缺的創造性團隊合作。本書不只是寫給有志於成為劇場導演的人,易本生將藝術性概念擴展至劇場以外的世界,讓我們可以從劇場導演的角色,對領導力一事有嶄新的觀點。有志於創意管理的人,從劇場界到商業界,都應該閱讀本書。——Nick Nissley,加拿大班夫中心領導力發展中心執行總監、教育博士



  本書內容精采、具原創性,且有啟發。企業領袖將看到,把劇場觀念帶入企業組織,也就是接受不確定性、允許團隊在限制之內實驗,才能達到創新。——Dr. Leonard Waverman,Haskayne商學院院長



 

作者介紹




作者簡介



皮爾斯.易本生




  英國人,理工背景訓練,曾在石油界工作數年。一九八○年進入戲劇界發展,演出機會活躍,包括參與皇家國家劇院、皇家莎士比亞劇團,也曾在影集和電影中擔綱。一九九○年,他在皇家莎士比亞劇團擔任副導,與英國劇場界的優秀導演共事,近距離觀察導演施展的各種技巧與手法,如何與創意人員在工作期限內完成創作。正是這段經歷,讓他致力於把藝術界的技法推廣至企業界。



  目前易本生為知名商業講者、教育訓練師,經常受邀至英國與世界各地的資深管理發展課程,替企業領袖與資深經理人介紹藝術創意領域的概念與技巧。



  他經營「管理創意」(Directing Creativity)公司,以劇場界的技巧和方法,為企業提供管理發展、訓練和諮詢服務,達到提升企業表現,同時拉近企業與藝術距離的雙重目標。



  易本生曾以合夥人身分與頂尖管理顧問公司合作,替愛迪達、WPP集團、Severstal、Generali等多家公司提供資深管理發展課程。他也在英國倫敦商學院、蘭開斯特大學、丹麥哥本哈根的丹麥教育學院、荷蘭的Nyenrode大學等學校授課,並擔任加拿大班夫中心「行政領導的藝術」課程的客席教授。易本生也是皇家藝術協會的成員,在英國金斯頓大學教授「創意產業」和「創意經濟」,並擔任訪問學人。



  作者網址

  www.directingcreativity.co.uk

  www.piersibbotson.co.uk



譯者簡介



劉怡女




  曾任職公共電視外片審稿後製、《Digitimes》財經編譯、壹傳媒資訊研究員。現為專職英文筆譯,並擔任公共電視紀錄片特約翻譯審稿。



  翻譯作品包括:《發掘你的天賦》、《活出自己》、《熱情人生的冰淇淋哲學》、《一輩子帶著走的實用哲學》、《瞬間喚醒思考力》、《這麼問,客戶真難拒絕你》、《眼神不敗術》、《文案大師教你精準勸敗術》、《全球企業,混音中》、《老將當家——如何留住企業關鍵人才》、《你的服務跟得上品牌嗎》、《我的有錢人計畫等。



 

目錄




推薦序:以王道思維整合劇場資源,共創價值(文/施振榮)

導讀:從劇場導演到創意管理的一線之隔(文/耿一偉)



前言1



第一部    領導力劇場:導演如何引導與管理創意

第一章    創造力的迷思與傳說5

尋找新的「吸引區域」

改變事物的渴望



第二章領導力和你想的不一樣9

導演如何領導創意9

導演的權威與語言能力10

在現場就能發揮影響力11

運用創意的侷限12

領導力的幻覺15

管理/工程思維vs.導演/創意思維16

數字化的目標只是浪費時間19

激發創意的好侷限:隨身聽的誕生21



第三章藝術作品的專案管理22

鼓勵成員發揮創意25

導演就是最佳觀眾26

在創意與侷限之間推進28



第四章優秀導演的領導實例30

李爾王的排練31



第二部藝術界的團隊合作與溝通心法

第五章演出地位:層級關係與團隊凝聚35

有信任,團隊才能共事35

地位遊戲的啟發37

戲劇即地位演出39

沒有階級,我們將一事無成:樹屋遊戲43

地位訊號的傳遞和解讀44

女性的地位遊戲大不同47

無止盡的地位遊戲49



第六章角色扮演與領導力51

真正的我?51

小丑訓練:在面具中表現自我54

好的演技就是根本不演戲58



第七章群體的創造活動63

多元化成員的創造力63

集體創作有賴彼此的同意64

凡事接受的溝通規則67

阻礙創造力的三種恐懼69

暫停地位遊戲70    



第八章管理集體創造力74

藝術是從傳統裡找到創新74

孤獨的剽竊者:與其他同行與作品的對話75

多元角色組成:同心圓組織77

誰是主角、誰是配角?誰是不可或缺的成員?79

集合眾人的排演81

太多個哈姆雷特:註定失敗的排練陣容82

偽創造力83



第九章溝通的核心:從劇場演技訓練取經85

留意自己的言語與動作86

掌控肢體語言87

傳話遊戲的啟示90

凝聚成員的溝通92



第十章簡報的藝術:商業界的劇場表演94

讓觀眾與你同行95

演戲即行動:生動化的現場溝通96

打動人心的簡報97

被動的觀眾無法參與溝通97



第十一章腳本:重新發現語言的力量101

商用語言的危險101

加入具有衝極力的細節105

簡報不等於真實的對話108



第十二章排練:另一種的團體對話110

以形象劇場為組織工具111

面對分歧、找到創意點113

不一樣的策略會議116



第三部大膽迎向朦朧願景,像藝術家一樣駕馭複雜

第十三章創意領導的訓練119

「處理別人」的能力119

技藝的鍛鍊120

師徒制的學習方式121



第十四章面對創造性的挑戰125

願景需要膽識實現125

解放組織內部的冒險精神126



第十五章藝術家改變世界129

演化未竟全功的長頸鹿130

朦朧願景中的彈性領導131

為市場除魅133

自私的迷思135

睡獅亦是活物136

「創作者,創作者!」137

創造性的混亂:一場軍事行動的警醒139

判斷、責任與價值觀143






 




導論

  

從劇場導演到創意管理的一線之隔耿一偉(目前為臺北藝術節藝術總監,並為臺北藝術大學與台灣藝術大學戲劇系兼任助理教授)


  

  當代商業與產業界在大談創意重要性的同時,人們卻很容易忘記一件很明顯的事,藝術家們是對創意生產最有經驗的人。如果我們又將創意分成個人與集體的話,很明顯,早在兩千五百年前的古希臘悲劇演出,已經是在進行一種創意管理的過程。

  

  加拿大知名劇場與電影導演羅伯特・勒帕吉(RobertLepage),他在拉斯維加斯執導太陽馬戲團的大秀《KÀ》耗資一億六千五百萬美元,從2004年演出至今,場場爆滿。勒帕吉對導演的定義是:「你要帶一群人去尋找新大陸,但作為船長的你,其實也不太知道新大陸在哪裡,但你必須裝作你知道。」許多公司在開發新產品,或是企業老闆在面對員工與投資者的時候,不也是處在類似的狀況嗎?

  

  美國組織理論大師瑪麗・海齊(MaryJoHatch)、波蘭管理學者蔻絲特拉(MonikaKostera)及科茲敏斯基(AndrzejK.Kozminski)合著的《領導力的三個面貌:管理者、藝術家與牧師》(TheThreeFacesofLeadership:Manager,Artist,Priest)(2004),認為一位好的領導者,必須同時扮演管理者、藝術家與牧師這三種角色。其中藝術家的部分,並非是我們心目中以為的放蕩不羈的波西米亞人,而是指劇劇工作者。這三位學者研究了1989-1998年《哈佛商業評論》裡的企業領袖訪談發現,許多CEO都不自覺地用了戲劇的模型或隱喻,來形容他們的企業策略或自我定位。而且在現實中,這些CEO還必須面對媒體與消費者,於公開場合裡,他們在做的事,其實跟演員沒什麼兩樣,「許多成功的商業領袖,往往本能地知道如何去使用說故事的藝術與戲劇化的表演。」(p.68)

  

  當然,劇場之所以會受到青睞,在於它是一個集體的創造過程,這個模型與單打獨鬥的畫家或作家不太一樣,它必須有一個管理的過程。一般劇場所謂的舞台監督,stagemanager,已經是一個管理的角色了。但劇場真正受到當代管理學者注意的原因,與文化創意產業於九零年代在英國大興其道有關。英國文創與文化政策學者克里斯・比爾頓(ChrisBilton)的名著《管理與創造力:從創意產業到創意管理》(ManagementandCreativity)(2006),其中有一節的案例研究,就以「劇場作為一種創意系統」(TheatreasaCreativeSystem)為標題。

  

  當代歐美劇場一九六○年代後,有一個很大變化,就是集體即興創作的風行,演變至今,導演的工作,並非是下指令的那一個創造者(若是如此,那就比較接近電影導演),而是去刺激演員創造,然後他再加以淬煉。這不是很接近創意管理的概念嗎?管理者並非是生產者,而是去刺激人才做出最佳表現。大家都把蘋果電腦或iPhone歸功於賈柏斯,但那都不是他設計的,而是他創造出一個讓這些產品可以被生產出來的創意環境。順便提一下,賈柏斯很著重產品發表時的戲劇效果,他就曾找來擅長多媒體的後現代導演柯提斯(GeorgeCoates)來設計舞台效果。

  

  本書第七章提到強史東(KeithJohnstone)出版於1979年的《即興劇》(Impro:ImprovisationandtheTheatre),是對當代英國劇場很有影響力的一本著作,裡頭有很多即興遊戲,都是為了激發演員的創造力。這種做法,讓導演的工作,變成像英國威爾斯國家劇院藝術總監麥克葛雷斯(JohnMcGrath)說的:「導演的職責是,第一,創造一個排練的環境,讓有意思的事能在裡頭發生;第二,挑出發生在其中最重要、最有意思的表演;第三,將這些表演結合在一起。」

  

  由於作者曾是皇家莎士比亞劇團的助理導演,他將之前的劇場工作經驗運用在領導與管理上,並不是什麼新鮮事。九零年代華爾街就開始流行CEO要去上表演課,為得是讓他們在股東大會與談判過程中,能有好的表現。在劇場界,這屬於應用劇場(AppliedTheatre)的領域---這是將一些用來在訓練演員與團隊默契的劇場遊戲,拿來給公司培訓使用。本書於某種程度上,也可被歸類在這個方向。

  

  另一本由哈佛商學院教授奧斯丁(RobAustin)與美國最頂尖的文理學院之一的斯沃斯莫爾學院(SwarthmoreCollege)戲劇教授德文(LevDevin)合著的《藝術化製造:管理者需要知道藝術家是如何工作的》(ArtfulMaking:WhatManagersNeedtoKnowAboutHowArtists)(2003),裡頭也大量參考了戲劇演出的例子,並提出放鬆(Release)、合作(Collaboration)、團隊(Ensemble)與表演(Play)的過程,認為這是創新產業與戲劇創作所共享的模型。。

  

  劇場導演在做的,就是一種創意管理。這種管理所面對的困難,在於你對最後想達成的目標本身,只有模糊的感覺與想法。在這點上,劇場導演與很多創業者很像,他們不是憑藉既定的概念出發,而是透過靈感或試誤,去尋找新的可能性。問題是,在產業界,這種創造的過程與經驗,很容易受到阻礙,而且成本太高。可是在戲劇創作裡,卻已累積了很多的有效經驗。這就像《藝術化製造》一書說的:「經理與管理專業的學生們,往往不懂如何利用暗示來創造,如何依賴最後期限來創新,而這正是劇團一直都在做的事。」(p.xxvii)

  

  領導理論大師本尼斯(WarrenBennis)曾說:「管理者把事情做對,但領導者是做對的事。」(Managersdothingsrightbutleadersdotherightthings)。《管理的幻象》則告訴我們,不論就戲劇創作或創新產業來說---領導看似總在做錯的事,而管理是要把錯的事做成對的。  





2014年11月20日 星期四

新書推薦-「Organizational Behavior:Emerging Knowledge,Global Reality (Asia Global Edition) 7/e」書評

 

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內容簡介




  1.Real-World Examples for the Global Workplace A signature feature of this book is its vivid, real-world, global stories and examples in every chapter.



  2.Currency and research – Strongly anchored in contemporary research, Organizational Behavior has introduced several emerging OB concepts and practices, such as workplace emotions, appreciative inquiry, Schwartz’s values model, strengths-based coaching, and employee engagement.



  3.Self-Assessments – This edition features more than four dozen self-assessments, including new scales such as proactive personality, romance of leadership, work centrality, sensing-intuitive type, and learning goal orientation.



 

作者介紹




作者簡介



Steven L. McShane



  現職:


  The University of Western Australia



Dr. Mary Ann Von Glinow



  現職:


  Florida International University



 

 



 

目錄




Ch1IntroductiontotheFieldofOrganizationalBehavior

Ch2IndividualBehavior,Personality,andValues

Ch3PerceivingOurselvesandOthersinOrganizations

Ch4WorkplaceEmotions,Attitudes,andStress

Ch5FoundationsofEmployeeMotivation

Ch6AppliedPerformancePractices

Ch7DecisionMakingandCreativity

Ch8TeamDynamics

Ch9CommunicatinginTeamsandOrganizations

Ch10PowerandInfluenceintheWorkplace

Ch11ConflictandNegotiationintheWorkplace

Ch12LeadershipinOrganizationalSettings

Ch13DesigningOrganizationalStructures

Ch14.OrganizationalCulture

Ch15OrganizationalChange






2014年10月30日 星期四

新書推薦-「當上中階主管的備忘錄:領導大師寫給中間職級經理人的高效能行動手冊」書評

 

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內容簡介





《哈佛商業評論》

企業教練大師馬歇爾‧葛史密斯

特別推薦



  根據人力資源機構的調查,在組織日益扁平化的全球企業中,現今多半遇及內部人才的兩大危機:



  1)往往只有一半左右的員工對高階主管的行事與決策判斷有信心;

  2)中階主管人才荒,使得高階職位難以覓得或培養繼任人選。更有調查指出:中間層級人才荒使得內部組織溝通不順暢,導致85%的專案失敗。



  本書正是要寫給企業中這群最攸關執行成敗的「中階主管」(也就是那些可能要負責一個部門或帶領一個專案團隊的人),應該如何進行「向上領導長官」,「向下領導團隊」的藝術與行動方法。



  美國知名的領導力大師巴多尼在本書特別為實務工作上經常遇及「上下雙向壓力」的中階主管開出更適配有效的領導行為指南,包括如何調整自己得以忍受「上級策略在不確定中進行」的模糊過程、如何收集(或排除)第一線資訊真實情況,以及如何讓自己不要成為「被上級擺錯位置」或「因部屬沈默而被矇蔽」的中間職級經理人。



  事實上,中階主管往往也是人才陣亡率相當高的一段職涯位置,許多經理人在此階段要面臨更多元的組織層級壓力,作者在本書將從幾方面提供建議:



  1)多以「影響者」而非「權力」角度看待自己與上級或老闆的關係。許多中階主管最大的障礙是,他們無法處理「老闆真的錯了怎麼辦?」,也不知「如何依自己的管轄範圍將高層策略轉化為可執行的行動」,本書將說明「如何有效向上回饋資訊」,或如何「在團隊行動前加入策略性思考」等方法,協助執行主管既能加入公司的高層次領導流程,也能成為有效團隊追隨的執行者。



  2)學會用人、溝通與布局的最佳歷練:本書也從另一個角度建議中階主管更積極看待自己的職務。表面上,中階主管只是「把事情盯上進度」的人,但其實好的中階經理人在這段期間,可以實際加強自己處理專案啟動、進行資源分配等能力;包括像「如何排定執行事項優先順序」、「如何理解成員在工作上的適配度並進行調度」這些中階主管的重要任務,作者都將提出了相關的內部管理與問題解決技巧。 



  3)領導力修練由此開始:許多中階主管因為沒能展現領導風範而失去團隊支持,或者是因為自己差勁的溝通技巧,導致專案成員無法理解行動目標而失敗。作者建議,中階主管不論選擇用何種方式展現自己的領導特質,但「給人一個能相信你的理由」絕對是成敗的關鍵。



  是的,這個位置並不好待!如果你已晉升到中階主管,

  有時你會覺得,自己是這個星球上最寂寞的人。



  你曾經一個人站在會議室最前面,簡報說明新的流程或新的做法,負責說服會議室裡每個人接受新方案嗎?



  你是否經常要面對上司的任務分派(他們也許會祝福你,但大多數時候他們只是期待你實踐與推動公司的宏大新策略);部屬們則可能不信任你,但又期待你反映新工作在第一線執行的困難有多麼深──若你正是這種每天處於兩難立場中的主管,請趕緊翻閱本書。



  (原書名:《支點力,決定老闆多快重用你!》)



【解決每個中階主管實務困境的必讀之書】



  「在研究組織問題的專家裡,(本書作者)約翰.巴多尼是我最敬重的其中一位。他的建議都很實用,並且能幫助你在組織中產生影響力。生命中的每個決定,都掌握在有決定權的人手裡,如果你能影響「把持決定權的那個人」,就有辦法造成改變!約翰已在本書中言明該怎麼做。這本書應該被選為中階領導者的必讀著作!」──馬歇爾.葛史密斯(Marshall Goldsmith),紐約時報暢銷書《UP學:所有經理人相見恨晚的一本書》作者



  「本書主題「從中間展開領導」,是每個層級的員工幾乎每天都面臨的挑戰。約翰.巴多尼提出了具體可行的作法、與眾不同的洞察力,以全新的觀點面對迫切的問題,為管理類書籍加入了新的洞見。」──艾瑞克.海爾威(Eric Harvey),《哈佛商業評論》編輯執行總監



  「過去十年,各類組織架構日趨扁平化,經理人被賦予更多控制權與責任,這意味著領導對象不再只有位階低者,還包括你的長官,甚至長官的長官。本書完成了令人敬佩的艱鉅工作,幫助人們了解「向上領導」的困難,提供各類務實的方法、協助完成工作,也提供許多足印證書中的理論、生活中的真實故事。」──喬恩.彼得斯(Jon V. Peters),管理研究機構公司(The Institute of Management Studies)總裁



  「巴多尼深入闡述「中間領導」的核心概念,是為了讓好事發生。教經理人透過策略運用與實用的步驟,得以產生正向改變的影響。本書提供了實用的方針,值得那些因為深受老闆阻礙而無法獲致成功的團隊參考。」──艾瑞克‧ 哈維(Eric Harvey),Walk to Talk公司創辦人暨董事長,著有26本討論領導的書籍



  「本書探討了如何創造、並落實領導影響力。經驗豐富的領導大師巴多尼深知如何那些企圖帶來正向改變的經理人找到方法,幫助整個組織成功;更棒的是,這些方法讓他們的老闆們也能有更好的表現。這些見解太棒了!」──約翰‧鮑勃(John Bourbeau),Right Management企業「大湖分區」分公司CEO





 

作者介紹




作者簡介



約翰‧巴多尼John Baldoni




  國際知名的領導學顧問,也曾擔任過福特汽車、家樂氏食品、輝瑞藥廠(Pfizer)等《財星》前百大企業的領導溝通顧問。2007年,巴多尼並被「領導大師網站」(www.LeadershipGurus.net)票選為全球「Top 30最具影響力領導大師」之一。



  巴多尼著有九本著作,包括暢銷書《以身作則的領導》(Lead by Example: 50 Ways Great Leaders Inspire Results)與《傑出領導者有效溝通的秘密》(Great Communication Secrets of Great Leaders)。



  同時,巴多尼也為哈佛商學院出版社撰寫每週的「職場領導」網路專欄,該專欄並同步刊出在「彭博社」網站;他對領導相關主題的評論與觀點也常見於《快速企業》雜誌網站(FastCompany.com)、《紐約時報》、《今日美國報》(USA Today)以及《投資者商業日報》(Investor’s Business Daily)等知名刊物。更多有關於巴多尼對領導學的精闢見解,則可瀏覽他的個人網站:www.johnbaldoni.com。



譯者簡介



陳瑋琳




  政大新聞系、長榮大學翻譯所畢業,曾任電台節目企劃、行銷企劃、報社記者及教育機構。






 

目錄




全面提高「工作影響力」的高價值觀念



Part 1‧向上領導─搞懂老闆的需求

第一章:用老闆的腦袋思考

第二章:採取行動前的策略性思考

第三章:老闆真的做錯了怎麼辦?



Part 2‧從中間展開領導─搞懂團隊的需求

第四章:把對的人換到對的位置

第五章:是誰削弱了主管的影響力?

第六章:劃定優先順序和保有彈性一樣重要



Part 3‧成功的關鍵─展現領袖風範

第七章:這世上沒有第一次提案就過關的企劃書

第八章:讓組織裡佈滿支點領導者

第九章:領導者的魅力,可以練習!



結語‧啟動向上領導革命!

致謝










 




導讀    



  如果你的機構急需一套重新分配資源的策略,且預算緊縮、人力吃緊,你需要長官指示方向,但在討論過程中,長官卻沒有明確的指示,你不懂也不知道,為什麼長官就是沒有採取任何行動。

  

  所以,你該怎麼辦呢?

  

  你只好先把計劃擬好,交給長官,等候批准,如果獲得同意,再等進一步推動計畫。你以為這樣就是在「向上領導」嗎?如果你有這種想法,那麼,恭喜你,你正在自掘墳墓,很快就會知道後果!

  

  所謂的「向上領導」,就是指「從中間展開領導」(leadingfromthemiddle),這也是為什麼它同時也被稱為「中階領導」、「中介領導」的原因。這本書將會提供你一些,從「向上領導」延伸的適用建議。

  

  懂得「向上領導」的人,懂得整體思考,他們懂得讓步,好讓團隊及老闆都獲得成功。具有這種特質的人,不僅可以領導長官和直屬部屬,還可以進一步領導長官的長官,以及機構內所有同事。懂得「向上領導」的經理人了解領導的藝術,知道如何善用管理技巧來建立目標、策劃方案、組織員工,並在時限及預算內執行完畢。

  

  向上領導很不簡單,但你若能重新思考目標、重新架構方法,就有可能成功。你也會發現,你不只是為自己做事,更是為了整體組織;你將主動積極、信念堅決、有影響力、堅持不懈,並投注非常多、非常多的熱情……這些描述總括起來,就是專家所指的「向上領導」。

  

  「向上領導需要極大的勇氣與決心」賓州大學華頓商學院教授麥可‧尤辛,在其所著暢銷書《向上領導》(LeadingUp)中闡述向上領導的觀念,並獲得廣大的迴響。他在書中指出,「我們也許會擔憂長官的反應,會質疑自己是否有向上領導的資格,但我們也都覺得有義務做些什麼,特別是,當我們認為可以帶動一些改變的時候。」

  

  能做好向上領導的人,心中已有全盤考量、做好準備,勇於為團隊任事,願意在艱難時刻挺身而出、展現毅力與鬥志。現在,讓我談一談位在中間的位置、發展向上領導時,必須要考量的三個問題:

  

  上級需要什麼?



  長官有責任要確保事情往正確的方向發展。當你想直接對長官報告時,先問問你自己,長官需要哪些資訊,才能使組織有好發展?藉此,你將會發現,你需要做更具策略性的全盤考量,也需要更有技巧的手段。  



  團隊需要什麼?



  理想上,團隊就該團結一致,但事實並非如此。每個人都有「自我意識」或「自尊心」,導致領導者常將大部份的時間用在安撫一個個受傷的「個人」。假如,每個團隊成員都能多採取一個步驟,或多向前跨一步,支援安撫與照護「個人」的工作,也許領導者就能空出更多時間,將重心放在構築未來遠景上。

  

  我該怎麼幫助上級及團隊邁向成功?



  可能是承擔更多責任與工作,也可能是退居幕後、讓其他人好好表現。比如,當團隊正處於無法決定方針或資源不足的狀態時,你就該放下自己的私心需求,放棄堅持某個意見,好讓團隊及老闆能夠向前推進。

  

  將對上述問題的思維轉化為「行動計劃」,變成你的行動參考地圖,提示你如何落實向上領導──讓上司看起來更好、讓團隊成功、讓你自己成為團隊的一份子,但又是那一棵,總是熟知如何讓好事發生的福星。

  

  使計劃付諸執行

  

  有影響力的計劃始於完善的準備,向上領導更是如此。向上領導是向上管理的一種形式,但卻有點不同。向上管理帶有行政、管理工作,向上領導則意味著積極創新,兩者都是有效領導上司、都著眼於幫助上司表現更好,但向上領導的人更流露無私精神,也因此使團隊更為受惠。向上領導者的行事風格,觸及領導風範的核心,意即怎麼幫助別人做得更好──即使領導者得先將自己的感受撇在一旁。



  學著將大家團結起來,共築願景、任務及目標,讓大家知道自己在做什麼,這就是我們常説的領導。怎麼做好這些事呢?透過實際行動!實際行動展現你對自己及任務的瞭解,這類訊息正向且激勵人心,別人因此感覺受重視、有參與感,而且做好「贏」的準備。

  

  你的計劃應該包括必須做的正向改變,改變可以很小,小到只是開會次數縮減至一週一次,好讓大家有更多時間投入自己的工作;改變也許很大,大到像改變整個組織架構,好強化組織的因應能力,不管是對顧客,還是對組織內的成員。這些作法都得秉持著正向改變的基調,而且,需要出於你的主動意願,願意站出來領導別人。

  

  你可以讀一些別人的故事,學習他們的領導方式。本書引用了許多例子,這些故事的主角不乏成功影響老闆、向上領導的真實案例,諸如:美國前總統羅斯福的夫人愛莉諾‧羅斯福(EleanorRoosevelt)、美國歌劇界巨星貝弗莉‧席爾絲(BeverlySills)和美國電台主持人提姆‧羅斯(TimRusset)。有一些人則不輕言放棄、向上領導擊敗命運之神,比方說,美國總統歐巴馬(BarackObama)在就任總統前的人生歷程,就是最好的寫照。

  

  此外,還有顛覆傳統思維,對社會帶來正面影響的影星保羅‧紐曼(PaulNewman)和U2樂團主唱波諾(Bono)。有的領導者以他的遠大抱負帶領組織發展茁壯,美國前海軍上將詹姆士‧史托戴爾(JamesB.Stockdale),和知名美式足球隊教練波‧史欽貝克勒(BoSchembechler)都是實例。這些案例的領袖風範都於生命中展露無遺,透過他們的行事作風,我們將能學習到如何向上領導,讓好事發生。

  

  請資深領導者謹記在心,你應該培養中階領導者的領導力。接下來的論述,有人曾質疑將削弱CEO的威嚴,但事實證明並非如此。

  

  當中階領導者得以掌控一個計劃、做決策,並對結果負責時,高階經理人將能獲得更多的思考與行動自由,得以做策略性的規劃,不再被困在技術性問題的泥沼。

  

  組織需要充滿能自主思考及積極行動的人才,向上領導讓每個管理階層都能漂亮參與、技巧執行。培養能「從中間展開領導」的領導者,才是健全的經營方式。這麼做,不只能夠在短期內使組織更臻健全,更能拔擢正在嶄露頭角的領導者,給予更多磨練機會,做好接班的準備,而過程中不斷的練習,也將讓人發揮天賦、磨練技巧。

  

  向上領導的能力,也是組織評估是否有潛力成為高階經理人的指標。主動積極、具備克服困難的能力,以及充滿韌性,是評選高階經理人的要件。更進一步來説,這個人選不但要影響老闆,還要能培養新人,為他個人開啟領導整個組織的機會。

  

  從中間展開領導需要勇氣,從中間帶出的推動力,讓組織變得更靈活、更機動,讓企業職員更迅速對顧客需求做出反應,以及為結果扛責。從中間領導需要有領導部屬的能力,也要有領導同儕和老闆的能力。向上領導者若要能領導包含同儕與老闆的整個團隊,得先具備許多領導技巧,且能靈活運用它們。



  事實上,向上領導所力求的是一種「平衡動作」──將不同熱情、不同目標的人們統合起來,使這些認知不同的人們能朝一致的方向前進。這種統合能力,是向上領導者必須具備的。向上領導,說穿了就是引導老闆、同儕,及整個團隊!

  

  企業中的向上領導實例

  

  不論景氣好壞,都有強而有力的實例顯示,人們能從中間的位置啟動「整個組織」的領導大業。這種領導風範,往往同時領導老闆與同儕。下列是一些相關資料:

  

  首先,對高階經理人的信任危機。根據華信惠悅人力資源公司(WatsonWyatt)所做的調查顯示:

  

  .只有49%的員工,對他們的高階經理人「信任且有信心」。

  .只有55%的員工説,高階經理人的作法「與公司的核心價值相符」。

  .只有53%的員工相信,高階經理人做到「為維持競爭力而做出了正確的變革」。

  

  博斯顧問公司(Booz&Company)在二○○八年12月,針對超過八百個高階經理人做的研究中顯示,經濟衰退造成公司虧損及持續裁員,致使許多公司「掙扎求生」。受訪的經理人中,有40%「懷疑他們的領導者,沒有安然度過經濟危機的可靠計劃」,更糟糕的是,近半數的受訪者(46%)也對首席經理人執行復甦計劃的能力缺乏信心。對追求進步的組織而言,缺乏信心相當具有殺傷力,更有可能迫使中階主管先下手為強。

  

  在此同時,CEO心中也有疑慮,特別是當他們極欲找尋下一任經理人接班人的時候。多數受訪的高階人資主管承認,「要找到、僱用,及培養中階主管,是件困難的事情」,加上中階主管人才荒與日俱增,特別是在科技業、公用事業、政府機關、健康照護業,以及電信業的狀況更是如此。



  中階主管人才荒,造成了組織的機能失調。舉例來說,組織內部的「無效溝通」,將使專案失敗率高達85%。而「無效溝通」的具體發生狀況,包括了下面幾種:

  

  .白日夢計劃:沒有考慮到現實因素。

  .缺乏後援:主事者不具備領導能力和政治影響力,且無法投注時間或熱情於專案上。

  .一個口令一個動作:成員們依據受指派的優先序來工作,但卻沒人告訴過他們,為什麼要這麼做。

  .畏於表態:主事者及成員們都不承認問題,只期待其它人先説出癥結所在。

  .團隊像一盤散沙:成員們不願意就專案提供後援,也無法指正團隊的缺失,致使組織的機能失調。

  

  很明顯地,前面所述的職場環境確實出現了一些問題。景氣好時,也許可以解決問題,但一旦遇到艱困的時局,解決問題似乎就變得不太可能。想當然爾,專案團隊必須想想辦法以改善問題,高階經理人也該這麼鼓勵團隊──只是這種情況不太常發生。

  

  《經理人晉升法則》(Manager’sGuidetoRewards)一書中分析,部門經理的行事作風影響了該部門的「工作規劃、職務發展及工作氣氛」。書中同時指出,經理人要為部門成員對「領導風格及工作實現」的認知負責,但就像常見的情況,高階經理人通常沒有達到這項要求,故造成組織的機能衰敗。

  

  雖然我在前面列舉了一些失敗的比例,但是,經理人一職仍不應該被和失敗劃上等號。經理人若遭逢失敗,應該有下列幾個原因:

  

  .80%是因為無效的溝通技巧與方法。

  .79%是因為差勁的職場及人際關係。

  .69%是因為「被擺錯位置」。

  .61%是因為無法明確解釋目標,或無法清楚說明對他人的期待。

  .56%是因為委任或授權不當。

  

  上述的問題都能靠著優良、強而有力的領導風格來改善,若此領導風格並非由上而下,就必定是源自組織內部、以中階主管的影響力為主,這正是「向上領導」的實例。

  

  老實說,向上領導的成功個案並非取材自統計數據,畢竟統計資料時有變動,唯有個人及團隊的表現才是重點。綜觀而論,組織整體表現由個人及團隊的表現構成;組織的表現建立於領導力之上,而絕大多數的領導力,都要從基層培養起。本書致力於説明從中間啟動領導的人們,如何運用他們的領導特長來幫助自己、幫助老闆,及幫助所屬組織邁向成功。 









2014年10月23日 星期四

推薦-Organizational Behavior:Emerging Knowledge,Global Reality (Asia Global Edition) 7/e

 

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內容簡介




  1.Real-World Examples for the Global Workplace A signature feature of this book is its vivid, real-world, global stories and examples in every chapter.



  2.Currency and research – Strongly anchored in contemporary research, Organizational Behavior has introduced several emerging OB concepts and practices, such as workplace emotions, appreciative inquiry, Schwartz’s values model, strengths-based coaching, and employee engagement.



  3.Self-Assessments – This edition features more than four dozen self-assessments, including new scales such as proactive personality, romance of leadership, work centrality, sensing-intuitive type, and learning goal orientation.






 

作者介紹




作者簡介



Steven L. McShane



  現職:


  The University of Western Australia



Dr. Mary Ann Von Glinow



  現職:


  Florida International University



 

 






 

目錄




Ch1IntroductiontotheFieldofOrganizationalBehavior

Ch2IndividualBehavior,Personality,andValues

Ch3PerceivingOurselvesandOthersinOrganizations

Ch4WorkplaceEmotions,Attitudes,andStress

Ch5FoundationsofEmployeeMotivation

Ch6AppliedPerformancePractices

Ch7DecisionMakingandCreativity

Ch8TeamDynamics

Ch9CommunicatinginTeamsandOrganizations

Ch10PowerandInfluenceintheWorkplace

Ch11ConflictandNegotiationintheWorkplace

Ch12LeadershipinOrganizationalSettings

Ch13DesigningOrganizationalStructures

Ch14.OrganizationalCulture

Ch15OrganizationalChange