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2017年1月21日 星期六

推薦-獅子與兔子大對決

 

推薦-獅子與兔子大對決

 

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 閱讀心得,心得感想,書評


內容簡介





一隻小兔子如何打敗兇惡的大獅子?

他不夠高大,也不強壯,

不過,如果他有個聰明的腦袋呢?



  在非洲的草原上,有一隻凶惡的獅子,他仗著比其他動物強壯,到處欺負弱小。動物們都受不了獅子的霸凌,但是誰也沒有勇氣阻止他。



  他們只好請狒狒在網路上登廣告,以一百隻羚羊為報酬,徵求高手前來拯救他們。



  很快的,強壯的熊、麋鹿和老虎搭飛機前來挑戰獅子,然而,獅子兩三下就打敗了所有挑戰者,看來似乎沒有人能夠阻止他!正當動物們陷入絕望時,一隻來自歐洲的小兔子搭船抵達非洲…



  誰也沒想到,這隻小不點兔子竟然贏了每一場比賽!



  不論是比賽吃棉花糖、機智問答、彈跳耐力賽、畫圖或是越野賽跑……真是一隻神奇的兔子!獅子只好乖乖臣服,答應從此以後不再欺負草原上的動物。



  直到最後一刻,當兔子準備搭船離開時,動物們這才發現兔子的祕密……



  【閱讀年齡】3~6歲親子共讀,七歲以上獨立閱讀



讀者好評推薦



  ◎從《龜兔賽跑》,到《三隻小豬》,大對決的故事總是深深吸引小孩!作者善用傳統故事的型式,融入現代的元素(電腦網路、拳擊、擊劍比賽、益智問答),成功創造了一個「小蝦米對抗大鯨魚」的現代寓言。   ~ Emmet O'Neal Library



  ◎作者很體貼小孩的心情,他將嚴肅的「霸凌」主題,透過好笑的故事,讓動物演出一場「腦力vs體力」的大對決!從故事中,我還發現一件有趣的事,被欺負的動物根本不敢制止獅子,只好尋求別人的幫助。沒想到竟然是一隻小兔子幫了大忙,換個角度想,如果動物們團結合作,也許他們也有能力自己解決問題呢!     ~DelAnne Frazee



  ◎我們想為三歲的兒子找一本有趣、有創意的書,這正是我們想要的,很可愛有點小聰明,結局讓人驚喜!故事裡有很多動物,他們的對話很好笑。譬如當動物被欺負時,他們因為害怕而不敢挺身而出,然後他們為自己的膽小找了很多藉口。長頸鹿說:「啊,我聽不見…」大象說:「我的牙有點痛…」水牛說:「我對貓過敏…」我為兒子說故事時,演出他們膽小的聲音,小孩咯咯笑個不停,當小兔子打敗大獅子,他歡呼起來!相信我,你和小孩一定會喜歡!      ~ Mary K



  ◎插圖很棒,動物造型圓圓的,連獅子的腳掌也是,看起來有點像泰迪熊。書中有許多讓人驚喜的小細節,從水牛的內褲,狒狒上網(好科技話的森林啊~~~)到眼鏡蛇的「美杜莎」牌洗髮水…仔細看,你會在圖畫裡找到兔子打敗獅子的秘密喔!   ~Patricia Kemp



  ◎光看書名就覺得有趣!故事中,小兔子前來挑戰,結果讓大家跌破眼鏡,不論是在藝術,智力或是跳高賽跑……兔子一一擊敗獅子。我問五歲兒子喜不喜歡這本書,他說:「我喜歡!獅子以為他是全世界最厲害的,所以到處欺負別人,不過兔子比他聰明,所以他輸了。聰明才是最厲害的!」

  兒子說對了,我認為獅子得到一個教訓-你不可能永遠都贏,而且團隊合作才是王道!   ~Destiny Dawn Long



  ◎本書是和小孩討論「霸凌」的絕佳故事,除了故事有趣,最重要的是它強調團隊合作以解決問題,而不是把重點放在霸凌。

  我們生活在一個小小的世界,霸凌問題一直是存在的,如果不妥善處理,小惡作劇可能會擴大成嚴重的傷害。這不是個輕鬆的話題,但爸媽應該找機會和孩子聊聊。  ~zel Wood



 

作者介紹




作、繪者簡介



艾力克斯‧拉提蒙 Alex Latimer




  拉提蒙來自南非開普敦,《獅子與兔子大對決》是他自寫自畫的第三部作品。



 




導讀    



獅子vs 兔子,團結力量大  ~ Tosca(小學教師)




  《獅子與兔子大對決》這本書毫無意外的,被我們三年級班上選為8月開學日的閱讀寫作用書,原因是:



  1.從寫作教學的角度看,這故事是很好的範本,首先就故事架構來看,故事情節前後呼應,角色鮮明對比;前三位挑戰者(熊、麋鹿、老虎)和最後一位挑戰者(兔子)使用不同的方式想要贏過獅子。熊、麋鹿、老虎高大強壯,他們打算以力氣決勝負;兔子體型弱小,所以用智力取勝。



  2.圖畫裡面有很多書寫的樣式和意見的表達方式,譬如獅子和兔子的『履歷表』、動物們『舉牌抗議』、獅子在斑馬身上貼『紙條』、狒狒在網路上『刊登廣告』…



  3.重複性、可預測的故事情節,不僅能吸引小孩想像故事接下來的發展,也能引發好奇和閱讀的興趣。



  小孩很喜歡大對決的故事,不論是「龜兔賽跑」或是「三隻小豬對抗大野狼」,上學期我們班就寫了好幾個和「對決」有關的故事,小孩很會設計比賽的項目,不過他們比較難寫出需要解決的難題。而這個故事主題明確(處理霸凌),過程有趣,解決方案很完美,堪稱絕佳的寫作範本。



  其實,這隻獅子不算真正的惡霸,他只是喜歡惡作劇,而且當他和兔子比賽輸了,他還找了許多藉口,當他說:「不公平」,「我還沒有熱身」,或是「我剛好肚子痛」…就像小孩輸了會不甘心耍賴一樣,看起來很可笑。小孩哈哈笑完以後當然明白霸凌是不好的,還有願賭服輸才是運動家精神!



  我喜歡用插圖和文字是由同一作者創作的書,就像我們班上這些小作家們。






2016年7月18日 星期一

推薦-不能多也不能少」書評

 

推薦-不能多也不能少」書評

 

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內容簡介





為了決定誰能吃冰淇淋,三兄弟舉辦了一場比賽。

贏得勝利的關鍵,除了速度,還有什麼?



透過故事中的畫蛇比賽,

引導孩子了解凡事應該恰到好處,多事反而壞事!



  放學的路上,三兄弟看到一輛冰淇淋車。他們三人都想吃冰淇淋,但零用錢不夠,只能買一支冰淇淋。於是他們決定來比賽畫蛇,先畫完的人,就可以去買冰淇淋來吃。



  大哥動作最快,第一個畫完,看到兩位弟弟都還在畫,他覺得很得意,於是決定……



本書特色:



  1. 掃QR code聽故事內文朗讀,閱讀+聽覺雙重學習,一本書二種收穫!



  2. 以精細寫實的畫風,搭配生動活潑的文字,讓孩子輕鬆吸收處事道理,一次掌握人生原則!



  3. 不朽智慧透過重新詮釋,轉變為可愛有趣的故事,容易與日常生活相互結合。



 

作者介紹




作者簡介



賴羽青




  喜愛閱讀和旅行,夢想能讀遍所有喜歡的書,以及走遍天涯海角。認為寫作是抒發情感和記錄生活最好的方式。期許能夠用溫柔而富有力量的文字,為孩子帶來一個又一個的美好故事。



繪者簡介



瓦狄米爾(Wladimir Dowgialo)




  瓦狄米爾生於俄羅斯西伯利亞地區,畢業於白俄羅斯藝術學院,主修平面設計。他曾為多本童書繪製插畫,作品包括《自私的巨人》、《快樂王子》、《金斧頭在哪裡?》、《阿拉丁與神燈》等,曾獲得白俄羅斯書籍藝術比賽最佳插畫家獎,在世界各地備受肯定。除了從事插畫工作外,他亦任教於白俄羅斯藝術學院。



  瓦狄米爾相信可愛的故事與美麗的插畫不只能開啟孩子的想像力,更能感染大人的心。在《不能多也不能少》一書中,他結合壓克力和水彩等媒材,以寫實生動的畫風,為孩子創造出可以輕鬆悠遊的想像天地。



 




導讀



恰到好處的處世哲學




  故事中的三兄弟為了決定誰能吃冰淇淋,而進行一場畫蛇比賽。大哥最先畫好,因而得意忘形,自作聰明的幫蛇多畫了四隻腳,結果適得其反,只能看著小弟將美味的冰淇淋吃掉。本來可以贏得這場比賽的大哥,因為多畫的那幾筆,反而弄巧成拙。



  多真的是比較好的嗎?事情該怎麼做,才能得到最好的結果?孩子有時會因為一時的貪心,或太過求好心切,誤以為東西總是「越多越好」,而過份使用小聰明,反而造成預期之外的結果。透過這個故事,可以讓孩子了解「不嫌少、不貪多」的道理,其實凡事都應該掌握一個剛剛好的原則,太多不好,太少也不行,恰到好處才是最佳的處事方式。



編輯的話



不朽智慧+生動詮釋=全新風貌的精采故事




  閱讀故事是引導孩子學習做人處事道理的好方法,父母可以和孩子一同討論書中的情節與人物,一邊帶領孩子思考,讓他們更容易領略故事要傳達的道理。本書經由重新改寫和詮釋,打破了時空的隔閡,賦予不朽的智慧故事全新風貌,不只讓內容更生動有趣,也更貼近孩子的生活經驗。



  父母陪著孩子閱讀時,也可以帶著孩子一起想想,生活中還有哪些類似的例子,例如「雨天還需不需要澆花?」或是「魚有沒有腳?」等等,讓孩子能夠舉一反三,將故事道理實際應用到日常生活中。






推薦-硬碰硬,看誰強」書評

 

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內容簡介





有人在市場賣東西,

一下子賣東,說東最好,

一下子賣西,說西最強;

到底是哪樣東西比較厲害?



這個故事,是要讓孩子理解:

問題不一定有絕對的答案,

答案不一定有絕對的標準,

最重要的,不是找不找得到答案;

而是思考的過程中,如何思考對比的因素,

讓思考更完整!



  市場裡的小販,得意洋洋的展示他最有自信的商品——刺得穿所有盾牌的長矛,以及擋得住任何武器的盾牌,吸引了眾人的目光。直到,有人提出一個疑問……



本書特色



  ★    教導孩子「思考過程」比「標準答案」重要的道理,以及在思考中考慮對比因素的重要性。



  ★    獲獎無數的插畫名家卡思特提斯,以細膩的水彩畫風和幽默的人物造型,豐富視覺享受。



  ★    掃QR code聽故事內文朗讀,閱讀+聽覺雙重學習,一本書二種收穫!



 

作者介紹




作者簡介



賴云倩




  認為生命中最重要的就是把握當下,珍惜每個心動的瞬間;相信愛情是生命中最美好的點綴,不論酸甜苦辣都值得細細品味。希望自己的文字能有感動人心的能力,能讓讀者微笑是最美好的事情!夢想是踏遍世界上每一個美麗的角落,目前旅居澳洲。



繪者簡介



卡思特提斯(Kęstutis Kasparavičius)




  卡思特提斯是立陶宛著名畫家,已創作二十餘本繪本。他以細膩嚴謹的水彩畫風聞名於插畫界,尤其是他渾圓幽默的人物造型,非常受到小朋友的喜愛。「構圖嚴謹、佈景仔細」是卡思特提斯插畫成功的重要原因之一,他對於畫面中的一景一物都同樣注重,即使是角落裡的細小紋路,也毫不含糊,一一處理得細緻而清晰,無論是主角、景物或每件小東西的色調和光影,都蘊含獨到的描繪技術、精緻而細膩的趣味。



  卡思特提斯獲得無數大獎的肯定,曾六度入選波隆那國際兒童書插畫展、三度入選布拉迪斯國際插畫雙年展,並榮獲貝爾格勒金筆獎、聯合國兒童救援基金會(UNICEF)最佳插畫家獎、巴塞隆納國際插畫雙年展榮譽大獎。



  他的代表作有《誠實的賊》、《飛魚吃飛機》、《弄想成真》、《書看書.魚釣魚》、《小克勞斯與大克勞斯》與《魔彈射手》等。



 




導讀



思考的過程遠比答案重要




  號稱刺得穿所有盾牌的長矛,遇上擋得住任何武器的盾牌,到底誰輸誰贏?不管最後哪一方勝出,都會讓賣武器的小販下不了台,面臨尷尬處境。



  當我們在思考類似的問題時,必須要知道:有些事情沒有標準答案,就像「雞生蛋,蛋生雞,誰先誰後?」這個經典命題。答案取決於我們用什麼角度切入,不同的角度會引申出不一樣的結論,因此不會只有一個絕對的答案。重點不是「答案」而是「思考的過程」;每一次的思考都是訓練,我們可以藉此累積經驗,調整方法,從而建立思考的系統、以及知識的架構。思考的訓練,是不能輕忽的課題;而對比的概念,可以讓思考更加完整。



  這個故事,可以幫助孩子建立對比思考的建構,使思考的前提完整,便可以減少之後謬誤的產生。從小訓練思考的能力和邏輯,孩子才有可能做到舉一反三、活學活用,才能持續有效率的吸收新知識。思考力的養成,比標準答案來得重要多了!



編輯的話



用不同的角度看事情




  希望孩子們能從耳熟能詳的故事中,看見有別以往的道理。就像鑽石有多重切割面,每一面都會折射出獨特的光芒;由不同的角度切入事情,代表的意義也會不一樣。如果我們遇到不容易解決的問題,可以試著換一個面向觀察,雖不一定能馬上找到答案,但可以讓考慮的因素更完整,使結論更符合邏輯。



  家長、老師在生活中可以多引導孩子進行多角度的思考,不但有趣、可以發現新的層面,更是非常實用的思考訓練。孩子的思考面向增加,看待事情的視野也更開闊,態度也會越成熟,於是有更大的空間能發揮所長,展翅高飛!






2016年1月4日 星期一

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內容簡介





畫畫是一種分享,不為任何比賽、競爭



  本書原文為西班牙文,譯自英文稿。畫畫是把自己的想法、所見所聞、體驗和感動表達出來,與人分享的一個方法,也是件愉快的事。鼓勵孩子單純享受畫畫的樂趣、與人分享的喜悅,而不是為了贏過別人而畫。



  馬蒂亞斯散步時,見到一群鳥兒飛過天際。他覺得這畫面好漂亮,於是決定把它畫下來。畫完後,馬蒂亞斯覺得這幅畫真好看,應該把它展示出來……



  他把這個想法告訴好朋友皮娜洛普。他想,安靜的小沙龍、一間挑高非常非常高的畫廊,還是又大又寬敞的畫廊,都是展出這幅作品的好場所,當然如果在舉世聞名的美術館裡最好的展覽廳中展出就更好了……



  當馬蒂亞斯正想著這件美好的事,突然颳起一陣強風,把他的畫吹到了半空中,然後,掉到一灘爛泥中。畫髒了。馬蒂亞斯好難過,現在他沒有辦法展出這幅畫了。



  這時,皮娜洛普很貼心的說:「馬蒂亞斯,這幅畫還是很漂亮呀!看起來就好像鳥兒正和雲朵玩捉迷藏呢!我想把它掛在家裡!」



  畫畫的目的是要把心中的感動描繪下來,把美好的事物和朋友分享,還是要成為舉世聞名的大畫家,在大美術館展出?



  馬蒂亞斯是這麼想的:「掛在朋友家,比在美術館展出還要好上千百倍!」原來,和懂得你的朋友分享心中的感動和美好的事物,才是更棒的!



  還有,讀完了整個故事,讀者們一定會深深覺得馬蒂亞斯真是幸運,有一個這麼貼心、能夠欣賞他、珍惜他的作品的朋友,而可以與這樣的朋友分享美好的事物,實在是太棒了!


 

作者介紹




作者簡介



羅希歐.馬汀內茲(Rocío Martínez)




  羅希歐.馬汀內茲是西班牙人,畢業於馬德里聖費南度美術學院,專精版畫。她自1990年起為童書繪製插畫,1999年開始自行創作,作品已被翻譯成韓文、葡萄牙文、英文等不同語言,在多國發行。


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內容簡介





不要用「不可以」讓孩子無法享受畫畫的樂趣



  本書原文為西班牙文,譯自英文稿。誰說天空就是藍色的、雲朵就是白色的?一個關於生活體驗也是一種美學課程,鼓勵孩子在日常生活中,多觀察、多體驗、多感受的美學小故事。



  馬蒂亞斯很喜歡畫畫。這天,他在戶外寫生。當他看著瞬息萬變的天空,卻拿不定主意要用什麼顏色來畫天空。這時,他的朋友皮娜洛普走了過來,主動表示要幫他忙。



  馬蒂亞斯想要畫出的天空是──旭日初升時的天空、太陽愈爬愈高時的天空、下雨時滿天烏雲的天空……



  皮娜洛普是個貼心的朋友,她不是直接把自己的答案告訴馬蒂亞斯,而是以實物來提醒馬蒂亞斯生活中的事物和千變萬化的天空相對應的顏色,比如小豬阿璜的皮膚顏色、鸚鵡色彩豐富的羽毛顏色……



  原來,天空「可以」有這麼多種顏色,不是非得用什麼顏色才是對的。



  也許爸爸媽媽們都有這樣的畫畫經驗:房子是一個梯形屋頂,上頭有個煙囪,下方連接一個方形,再畫上兩個「田」字形窗戶。很明顯的,這是沒有創意、沒有自己的想法,只有一個制式標準的畫作。



  去看、去聽、去感受,每個孩子的學習都是來自日常生活中的親身體驗。孩子的美學教育也一樣。一朵花、一片葉、一棵樹、一粒石、一片雲、一隻蝶、一條蟲、一片羽……即使是一種顏色,也有深淺的差異;在不同時候的陽光下,顏色看起來也不一樣了,而事物中的所有細節也在在令人訝異。當孩子把觀察到的用圖畫呈現出來,即使那不是最美麗的畫作,也會是一幅多變而生動的作品。



  天空不再只是藍色,雲也不再是只有白色;山不再是一座座尖尖的,太陽也不是圓圓的有尖形的光茫……生活中的親身體驗,是孩子最好、最沒有壓力的美學和創意老師。爸爸媽媽們不只要給孩子去看、去聽、去感受世界的機會,也應該鼓勵孩子的創意和想像力,不再以大人的權威、刻板印象和既定的形式來框住孩子的創造力。



 

作者介紹




作者簡介



羅希歐.馬汀內茲(Rocío Martínez)




  羅希歐.馬汀內茲是西班牙人,畢業於馬德里聖費南度美術學院,專精版畫。她自1990年起為童書繪製插畫,1999年開始自行創作,作品已被翻譯成韓文、葡萄牙文、英文等不同語言,在多國發行。



2015年10月30日 星期五

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內容簡介





畫畫是一種分享,不為任何比賽、競爭



  本書原文為西班牙文,譯自英文稿。畫畫是把自己的想法、所見所聞、體驗和感動表達出來,與人分享的一個方法,也是件愉快的事。鼓勵孩子單純享受畫畫的樂趣、與人分享的喜悅,而不是為了贏過別人而畫。



  馬蒂亞斯散步時,見到一群鳥兒飛過天際。他覺得這畫面好漂亮,於是決定把它畫下來。畫完後,馬蒂亞斯覺得這幅畫真好看,應該把它展示出來……



  他把這個想法告訴好朋友皮娜洛普。他想,安靜的小沙龍、一間挑高非常非常高的畫廊,還是又大又寬敞的畫廊,都是展出這幅作品的好場所,當然如果在舉世聞名的美術館裡最好的展覽廳中展出就更好了……



  當馬蒂亞斯正想著這件美好的事,突然颳起一陣強風,把他的畫吹到了半空中,然後,掉到一灘爛泥中。畫髒了。馬蒂亞斯好難過,現在他沒有辦法展出這幅畫了。



  這時,皮娜洛普很貼心的說:「馬蒂亞斯,這幅畫還是很漂亮呀!看起來就好像鳥兒正和雲朵玩捉迷藏呢!我想把它掛在家裡!」



  畫畫的目的是要把心中的感動描繪下來,把美好的事物和朋友分享,還是要成為舉世聞名的大畫家,在大美術館展出?



  馬蒂亞斯是這麼想的:「掛在朋友家,比在美術館展出還要好上千百倍!」原來,和懂得你的朋友分享心中的感動和美好的事物,才是更棒的!



  還有,讀完了整個故事,讀者們一定會深深覺得馬蒂亞斯真是幸運,有一個這麼貼心、能夠欣賞他、珍惜他的作品的朋友,而可以與這樣的朋友分享美好的事物,實在是太棒了!


 

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作者簡介



羅希歐.馬汀內茲(Rocío Martínez)




  羅希歐.馬汀內茲是西班牙人,畢業於馬德里聖費南度美術學院,專精版畫。她自1990年起為童書繪製插畫,1999年開始自行創作,作品已被翻譯成韓文、葡萄牙文、英文等不同語言,在多國發行。


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內容簡介





不要用「不可以」讓孩子無法享受畫畫的樂趣



  本書原文為西班牙文,譯自英文稿。誰說天空就是藍色的、雲朵就是白色的?一個關於生活體驗也是一種美學課程,鼓勵孩子在日常生活中,多觀察、多體驗、多感受的美學小故事。



  馬蒂亞斯很喜歡畫畫。這天,他在戶外寫生。當他看著瞬息萬變的天空,卻拿不定主意要用什麼顏色來畫天空。這時,他的朋友皮娜洛普走了過來,主動表示要幫他忙。



  馬蒂亞斯想要畫出的天空是──旭日初升時的天空、太陽愈爬愈高時的天空、下雨時滿天烏雲的天空……



  皮娜洛普是個貼心的朋友,她不是直接把自己的答案告訴馬蒂亞斯,而是以實物來提醒馬蒂亞斯生活中的事物和千變萬化的天空相對應的顏色,比如小豬阿璜的皮膚顏色、鸚鵡色彩豐富的羽毛顏色……



  原來,天空「可以」有這麼多種顏色,不是非得用什麼顏色才是對的。



  也許爸爸媽媽們都有這樣的畫畫經驗:房子是一個梯形屋頂,上頭有個煙囪,下方連接一個方形,再畫上兩個「田」字形窗戶。很明顯的,這是沒有創意、沒有自己的想法,只有一個制式標準的畫作。



  去看、去聽、去感受,每個孩子的學習都是來自日常生活中的親身體驗。孩子的美學教育也一樣。一朵花、一片葉、一棵樹、一粒石、一片雲、一隻蝶、一條蟲、一片羽……即使是一種顏色,也有深淺的差異;在不同時候的陽光下,顏色看起來也不一樣了,而事物中的所有細節也在在令人訝異。當孩子把觀察到的用圖畫呈現出來,即使那不是最美麗的畫作,也會是一幅多變而生動的作品。



  天空不再只是藍色,雲也不再是只有白色;山不再是一座座尖尖的,太陽也不是圓圓的有尖形的光茫……生活中的親身體驗,是孩子最好、最沒有壓力的美學和創意老師。爸爸媽媽們不只要給孩子去看、去聽、去感受世界的機會,也應該鼓勵孩子的創意和想像力,不再以大人的權威、刻板印象和既定的形式來框住孩子的創造力。



 

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作者簡介



羅希歐.馬汀內茲(Rocío Martínez)




  羅希歐.馬汀內茲是西班牙人,畢業於馬德里聖費南度美術學院,專精版畫。她自1990年起為童書繪製插畫,1999年開始自行創作,作品已被翻譯成韓文、葡萄牙文、英文等不同語言,在多國發行。